Vraag 18
- De energie die het elektron in de vorm van kinetische energie krijgt na de botsing komt uit de fotonenergie van het invallende foton. Dit betekent dat de energie van het verstrooide foton lager moet zijn. Volgens Ef = hc/λ betekent een lagere fotonenergie een langere golflengte.
- Impuls (p) is een behouden grootheid. Dit betekent dat de totale impuls van alle deeltjes vóór de botsing gelijk is aan de impuls van alle deeltjes na de botsing. Vóór de botsing heeft alleen het foton impuls (het elektron staat stil). Na de botsing beweegt het elektron en heeft dus impuls gekregen. De impuls van het verstrooide foton moet dus lager zijn.
Vraag over "Compton"?
Hou mijn naam verborgen voor andere bezoekersEerder gestelde vragen | Compton
Op zondag 6 apr 2025 om 11:34 is de volgende vraag gesteld
Hi.
Ik heb als antwoord op de eerste deelvraag van opdracht 19:
''golflengte' is groter, omdat het foton botst met het stilstaande elektron waardoor er fotonenergie wordt afgegeven aan het stilstaande elektron (waardoor elektron kinetische energie krijgt en van richting veranderd). Hierdoor wordt de fotonenergie na de botsing kleiner, en de golflengte' groter (omgekeerd evenredig verband).''
Ik zie in de uitwerkingen dat ze het aan de hand van formules laten zien. Mijn vraag is of mijn antwoord ook goed gerekend zou worden.
Erik van Munster reageerde op zondag 6 apr 2025 om 11:41
(Je bedoelt vraag 18 denk ik)
Ja hoor. Ze vragen om een uitleg geen berekening.
Hi.
Ik heb als antwoord op de eerste deelvraag van opdracht 19:
''golflengte' is groter, omdat het foton botst met het stilstaande elektron waardoor er fotonenergie wordt afgegeven aan het stilstaande elektron (waardoor elektron kinetische energie krijgt en van richting veranderd). Hierdoor wordt de fotonenergie na de botsing kleiner, en de golflengte' groter (omgekeerd evenredig verband).''
Ik zie in de uitwerkingen dat ze het aan de hand van formules laten zien. Mijn vraag is of mijn antwoord ook goed gerekend zou worden.
Erik van Munster reageerde op zondag 6 apr 2025 om 11:41
(Je bedoelt vraag 18 denk ik)
Ja hoor. Ze vragen om een uitleg geen berekening.
Op maandag 29 apr 2024 om 19:35 is de volgende vraag gesteld
hoi, ik begrijp niet hoe je bij opdracht 19 kunt weten dat de linkerpiek niet verplaatst.
Op maandag 29 apr 2024 om 21:49 is de volgende reactie gegeven
Hoe kleiner de golflengte hoe groter de energie en andersom.
In de vraag staat dat bij verstrooing aan elektronen de elektronen snelheid krijgen en dus een deel van de energie van de fotonen opnemen. Dit betekent dat de verstrooide fotonen een lagere energie en dus een grotere golflengte hebben. De rechterpiek (grootste golflengte) hoort dus bij de aan elektronen verstrooide fotonen. Hoeveel energie ze daarbij verliezen hangt af van de hoek en als deze verandert verandert dus ook de rechterpiek.
De linkerpiek hoort bij verstrooing waarbij er geen energie van de fotonen verdwijnt en deze blijft dus gelijk.
hoi, ik begrijp niet hoe je bij opdracht 19 kunt weten dat de linkerpiek niet verplaatst.
Op maandag 29 apr 2024 om 21:49 is de volgende reactie gegeven
Hoe kleiner de golflengte hoe groter de energie en andersom.
In de vraag staat dat bij verstrooing aan elektronen de elektronen snelheid krijgen en dus een deel van de energie van de fotonen opnemen. Dit betekent dat de verstrooide fotonen een lagere energie en dus een grotere golflengte hebben. De rechterpiek (grootste golflengte) hoort dus bij de aan elektronen verstrooide fotonen. Hoeveel energie ze daarbij verliezen hangt af van de hoek en als deze verandert verandert dus ook de rechterpiek.
De linkerpiek hoort bij verstrooing waarbij er geen energie van de fotonen verdwijnt en deze blijft dus gelijk.
Op donderdag 8 feb 2024 om 23:24 is de volgende vraag gesteld
vraag 18
Wanneer je de formule invult en een waarde van 135 graden gebruikt en bij de 2e keer een waarde van bijvoorbeeld 90 graden gebruikt, is de waarde van dgolflengte groter hoe kan dit?
Op donderdag 8 feb 2024 om 23:28 is de volgende reactie gegeven
Sorry ik lees verkeerd, mijn constatering klopte wel. mvg
Op zondag 25 feb 2024 om 21:52 is de volgende reactie gegeven
Wanneer ik de hoek in (1-cos(phi)) kleiner maak door bijvoorbeeld van 135 naar 90 graden dan wordt mijn uitkomst juist kleiner. dus dan zou Delta lambda ook kleiner moeten worden. Wat gaar hier mis?
Op zondag 25 feb 2024 om 22:14 is de volgende reactie gegeven
volgens mij staat er een foutje in de uitleg!
Op zondag 25 feb 2024 om 23:04 is de volgende reactie gegeven
Klopt, staat er inderdaad niet goed. Als de hoek kleiner wordt, dan wordt (1 - cos φ) ook kleiner. Ga het verbeteren.
vraag 18
Wanneer je de formule invult en een waarde van 135 graden gebruikt en bij de 2e keer een waarde van bijvoorbeeld 90 graden gebruikt, is de waarde van dgolflengte groter hoe kan dit?
Op donderdag 8 feb 2024 om 23:28 is de volgende reactie gegeven
Sorry ik lees verkeerd, mijn constatering klopte wel. mvg
Op zondag 25 feb 2024 om 21:52 is de volgende reactie gegeven
Wanneer ik de hoek in (1-cos(phi)) kleiner maak door bijvoorbeeld van 135 naar 90 graden dan wordt mijn uitkomst juist kleiner. dus dan zou Delta lambda ook kleiner moeten worden. Wat gaar hier mis?
Op zondag 25 feb 2024 om 22:14 is de volgende reactie gegeven
volgens mij staat er een foutje in de uitleg!
Op zondag 25 feb 2024 om 23:04 is de volgende reactie gegeven
Klopt, staat er inderdaad niet goed. Als de hoek kleiner wordt, dan wordt (1 - cos φ) ook kleiner. Ga het verbeteren.
Op zaterdag 13 mei 2023 om 21:31 is de volgende vraag gesteld
het antwoord van vraag 19 zegt wat anders dat het correctiemodel?
Op zaterdag 13 mei 2023 om 23:22 is de volgende reactie gegeven
Antwoord hoeft niet hetzelfde te zijn als het correctiemodel. Belangrijkste is dat in je antwoord het inzicht hebt dat bij de bolletjes staat. Als je daaraan voldoet heb je de punten maar je uitleg hoeft niet hetzelfde te zijn als het correctiemodel.
het antwoord van vraag 19 zegt wat anders dat het correctiemodel?
Op zaterdag 13 mei 2023 om 23:22 is de volgende reactie gegeven
Antwoord hoeft niet hetzelfde te zijn als het correctiemodel. Belangrijkste is dat in je antwoord het inzicht hebt dat bij de bolletjes staat. Als je daaraan voldoet heb je de punten maar je uitleg hoeft niet hetzelfde te zijn als het correctiemodel.